Der er mest aktivitet i terrariet til venstre, hvori de "importerede" orme befinder sig. I det højre er det blot orme vi selv har gravet op i et buskads på skolens grund. Det ses tydeligt hvor meget mere bladene trækkes ned i jorden til venstre.
torsdag den 11. december 2014
mandag den 1. december 2014
Biotop-opg. 3
Har haft en mindre tur ud i biotopen med 4 børn; deres alder er 2, 7, 10 og 13 år, så der skal lidt spredt fægtning til - med de pædagogiske virkemidler - for at alle får noget ud af det. Årstiden står på vinter - julen nærmer sig - så vi tog blandt andet ud for at hente ting til juledekorationer - og bare for at blive blæst igennem og bevæge vore kroppe.
Den mindste på 2 år er meget nysgerrig og iagttagende, samtidig med at hun bruger biotopen fysisk som en kæmpe legeplads. Det er et uendeligt klatrestativ, og et motorisk eksperimentarium som ingen indretningsarkitekt eller ergoterapeut tilnærmelsesvist kan efterligne eller overgå. Der bliver tumlet, hoppet og balanceret, og alle sanserne - og de fleste muskelgrupper - bliver stimulerede.
Biotopen er også et perfekt sted for samtale, her er så meget at spørge om og forklare og for den lille pige er selv det mindste blad eller musling et vidunderligt mysterium.
Drengen på 7 år har en fest i skoven og ved vandet; der ligger kæppe til sværd og bazookaer overalt. Han bruger også skoven som en legeplads, men mere som en scene for slag og iscenesættelse af fantasier og rollelege. Hans interesse for fauna og flora kan godt vækkes, men han vil langt hellere fantasere og dyrke forskellige former for rollelege og forsøg med identitet. Vi fægter, snitter og kaster med sten i vandet.
Den 10-årige er meget interesseret i naturen og han spørger om alting. Han vil også gerne fægte og skyde med bue, men hans nysgerrighed stopper ham når han ser en stor kogle eller en flot svamp. Han er god til at finde ting til dekorationerne og der er så meget at snakke om; forskellen på de stedsegrønne nåletræer og de nu nøgne løvtræer; vi bruger gran i dekorationerne og skiver af birk som bunde, så det er naturligt at snakke om det. Vi snakker om de store egetræer, som i sin tid blev brugt til rigets flåde og som tømmer i bindingsværkshuset - om vedets naturlige egenskaber under forskellige forhold og vi snakker om juletræet, selvfølgelig.
Teenageren leger gerne med den mindste, bliver irriteret på den 7-åriges rollelege og vil gerne konkurrere med ham på 10 år. Han vil gerne klatre højest op i træet og kaste stenen længst ud i vandet eller slå flest smut. Han vil gerne fiske, og vil egentlig også gerne vide lidt om hvilken fisk man kan fange nu og hvordan. Historie er også interessant, men ikke for længe - den blodige slutning på Elvira Madigan og Sixten Sparres liv fænger, men når snakken om egetræer og bondestenalder bliver for tør står han af og kravler lidt op i et træ igen.
Vi fandt en masse fine ting til at lave dekorationer af, og hjemme i varmen fortsætter snakken, mens vi arbejder side om side med fremstilling af klassisk old school juledekoration.
Turen gav et godt indtryk af forskellene på de forskellige aldersgrupper og deres forhold til, forventninger og udbytte af en tur i skoven. I den ene ende af spektret er det nok at naturen er der i sig selv, med al sin vildskab og dybde, mens det i den anden ende kræver en bare smule forberedelse - der er i hvert fald stor forskel på hvilke pædagogiske og didaktiske teknikker man kan bruge i forbindelse med formidlingen af natur til børn.
Abonner på:
Opslag (Atom)